Rambler's Top100
 
 


История России
Всемирная история

День Рагнара Лодброка,Скандинавия
   

А.В. Суворов

История России, Всемирная история

ПОИСК



РЕКЛАМА

Список рефератов по истории

А.В. Суворов Скачать А.В. Суворов

                                   Доклад
                                 По историии

                                   Суворов
                                  Александр
                                 Васильевич



Суворов Александр Васильевич [13(24).11.1729  или  1730,  Москва,  -  6(18).
5.1800, Петербург, похоронен в Александро-Невской  лавре],  граф  Рымникский
(1789), князь Италийский (1799),  русский  полководец  и  военный  теоретик,
генералиссимус (1799). В детстве  под  руководством  отца  генерала  Василия
Ивановича  Суворова  (1705-75),  соратника  Петра  I,   изучал   артиллерию,
фортификацию, военную историю и иностранные языки, закалял  свой  слабый  от
рождения организм физическими упражнениями. В 1742 записан солдатом в  лейб-
гвардии Семёновский полк, в котором в 1748 начал  службу  капралом.  В  1754
произведён в офицеры  и  направлен  поручиком  в  Ингерманландский  пехотный
полк. В 1756-1758 служил в Военной коллегии. Во время Семилетней войны 1756-
63с 1758 на штабных и  командных  должностях,  участвовал  в  Кунерсдорфском
сражении  1759,  во  взятии  Берлина  (1760)  и  Кольберга  (1761).  В  1762
произведён в полковники и назначен командиром Астраханского пехотного,  а  в
1763 - Суздальского пехотного полка (до 1769). В 1764-65 составил и  ввёл  в
действие так называемое "Полковое учреждение" - оригинальное  наставление  о
воинском распорядке, правилах обучения и воспитания  офицеров  и  солдат.  В
1768-1772,  командуя  полком,  бригадой  и  отдельными  отрядами  в  корпусе
генерала  И.  И.  Веймарна,  действовал  в  Польше  против   войск   Барской
конфедерации,  нанёс  им  поражения  под   Ореховом   (1769),   Ландскруной,
Столовичами (1771) и овладел Краковским замком (1772). В 1770  произведён  в
генерал-майоры. В 1772 командовал Санкт-Петербургской дивизией.  В  1773  по
личной  просьбе  направлен  на  театр  русско-турецкой  войны  в  1-ю  армию
генерала-фельдмаршала П. А. Румянцева-Задунайского. В мае - июне 1773  отряд
С. дважды форсировал Дунай и  разбил  турок  у  Туртукая.  В  сентябре  1773
руководил обороной Гирсово и отбросил турецкие войска. В июне 1774 вместе  с
генералом М. Ф. Каменским нанёс  поражение  40-тысячному  турецкому  корпусу
при Козлудже. В августе 1774 по приказу императрицы Екатерины  II  направлен
с войсками для подавления Крестьянской войны  под  предводительством  Е.  И.
Пугачева, но восставшие были разбиты до прибытия С., которому пришлось  лишь
сопровождать захваченного в плен Пугачева в Симбирск. В  1774-86  командовал
дивизиями и корпусами в  различных  районах  России;  руководил  сооружением
Кубанской укрепленной линии и усилением обороны Крыма, предотвратил  в  1778
высадку турецкого десанта в  Ахтиарской  бухте,  чем  была  сорвана  попытка
Турции  развязать  новую  войну  в  невыгодной  для   России   международной
обстановке. В 1786 С. был произведён  в  генерал-аншефы.  В  начале  русско-
турецкой  войны  1787-91  командовал   30-тысячным   корпусом,   оборонявшим
побережье в районе Херсон -  Кинбурн,  и  уничтожил  турецкий  десант  около
Кинбурна (октябрь 1787). В 1788 участвовал в осаде Очакова,  где  был  ранен
(всего за время боевой деятельности С. получил 6 тяжёлых  ранений).  В  1789
командовал дивизией в Молдавии и,  руководя  действиями  русских  и  союзных
австрийских войск,  разгромил  превосходящие  силы  турок  в  сражениях  при
Фокшанах (июль 1789) и Рымнике (сентябрь 1789).  В  1790  С.,  командуя  30-
тысячным осадным корпусом под Измаилом, в течение 2 недель подготовил  штурм
этой сильнейшей крепости  и  11(22)  декабря  1790  овладел  ею.  В  1791-94
командовал различными соединениями в Финляндии и на  Юге  России,  руководил
строительством укреплений  на  границах  России.  В  августе  1794  назначен
командующим  русскими  войсками,  направленными  для  подавления   Польского
восстания 1794. В сентябре - октябре С. нанёс поражения  войскам  повстанцев
(при Крупчицах, под Брест-Литовском, Кобылкой и  др.),  его  войска  штурмом
овладели предместьем Варшавы Прагой и заняли Варшаву; при  этом  С.  проявил
гуманное отношение к "мятежникам" (отпустил  пленных,  запретил  реквизиции,
требовал не допускать "обид жителям" и т. д.). Екатерина II, произведя С.  в
фельдмаршалы,  в  октябре  1795  отозвала  его  из  Польши.  Приняв  в  1796
командование  войсками  на  юге  (в   Тульчине),   С.   написал   знаменитое
произведение "Наука  побеждать",  обобщавшее  многолетний  опыт  обучения  и
воспитания войск.  "Наука  побеждать"  явилась  прямым  протестом  на  новый
воинский устав императора Павла I, заимствованный у прусской армии.  Критика
павловского  устава  и  отказ  С.  выполнить  приказ   императора   привести
подчинённые ему войска "в мой порядок" повлекли за собой  увольнение  С.  из
армии [6(17) февраля 1797] и ссылку в с. Кончанское  Новгородской  губернии.
В связи с образованием 2-й антифранцузской коалиции с участием России  Павел
I  по  просьбе  союзников  в  феврале  1799  назначил  С.  главнокомандующим
русскими войсками, направленными в Италию; С. были подчинены  и  австрийские
войска. В ходе Итальянского похода Суворова 1799  русско-австрийские  войска
под его  командованием  в  апреле  -  августе  разгромили  в  ряде  сражений
французские войска, освободив от них всю Северную Италию.  Блестящие  победы
С. были одержаны вопреки интригам и вмешательству австрийского  гофкригсрата
(придворного  военного  совета),  который  крайне  затруднял  его  действия.
Разработанный  С.   стратегический   план   дальнейших   военных   действий,
предусматривавший наступление его армии вместе с воссоздаваемой  пьемонтской
армией на Гренобль - Лион - Париж во  взаимодействии  с  австрийской  армией
эрцгерцога Карла, которая должна была наступать  из  Швейцарии,  был  сорван
Австрией. Её  правительство  стремилось  развязать  себе  руки  для  захвата
Италии и добилось согласия Павла I  на  переброску  войск  С.  в  Швейцарию.
"Меня прогнали в Швейцарию, чтобы там  уничтожить",  -  писал  С.  Однако  в
беспримерном в военной истории  Швейцарском  походе  Суворова  1799  русские
войска в сентябре преодолели исключительные трудности и вышли из  окружения.
В октябре 1799 Павел I разорвал союз  с  Австрией  и  отозвал  войска  С.  в
Россию. С. вновь подвергся царской опале за нарушения  "высочайшего  устава"
и вскоре умер.
Cуворов, опираясь на вековые военные  традиции  России,  возродил  и  развил
прогрессивные  черты  петровской  армии  в   области   организации,   боевой
подготовки и военного искусства. С. был одним из самых образованных  военных
деятелей 18 в.; он знал математику,  философию,  историю,  владел  немецким,
французским,  итальянским,  польским,  турецким  языками,  а  также  немного
арабским, персидским и финским языками; в  совершенстве  знал  фортификацию;
изучал состояние современных иностранных армий, внимательно следил за  ходом
военных  и  политических  событий  в  Западной  Европе,  будучи   постоянным
подписчиком   многих   иностранных   газет,   журналов,   научных   изданий.
Политическим идеалом С. была "просвещённая  монархия".  Являясь  сторонником
самодержавия,  представителем  и  защитником  классовых  интересов   дворян-
помещиков, С. в то же время осуждал "тиранство" самодержцев  (Екатерины  II,
Павла I), резко  критиковал  придворные  нравы  (фаворитизм,  протекционизм,
праздность, угодничество, карьеризм), насаждавшиеся  при  Павле  I  прусские
военные  порядки  и  "бесполезную  жестокость  в   войсках".   Независимость
суждений С., его огромный авторитет в армии вызывали  недоверие  к  нему  со
стороны правительства  и  были  поводом  для  постоянных  унижений,  опал  и
тайного надзора.
Патриотизм С. был основан на идее службы отечеству, глубокой вере в  высокие
боевые способности русского воина ("в свете храбрее россиянина нигде  нет"),
в военный талант своих  подчинённых  и  учеников  (М.  И.  Кутузова,  П.  И.
Багратиона, М. И. Платова, М. А. Милорадовича и др.). С.  проявлял  гуманное
отношение  к  мирному  населению  и  пленным  ("не  меньше  оружия  поражать
противника человеколюбием"), сурово преследовал мародёрство.
Военно-теоретическая и практическая деятельность С. отражена в его  огромном
литературном, документальном и эпистолярном наследии,  включающем  "Полковое
учреждение", "Науку побеждать", различные наставления, инструкции,  приказы,
диспозиции,  памятные  записки,  переписку  с  военными  и  государственными
деятелями.  Оно  характеризует  С.  как  выдающегося   военного   теоретика,
стратега и тактика, глубоко понимавшего проблемы военного  дела,  во  многом
опередившего  своё  время,  создавшего  оригинальную  систему  взглядов   на
способы ведения войны и боя, обучения и воспитания войск,  основавшего  свою
прогрессивную  школу  военного  искусства.  Одержав  множество   побед   над
сильными противниками, С. снискал  славу  непобедимого  и  обогатил  военную
практику блестящими  примерами  успешных  действий  в  трудных  условиях,  а
военную науку - новыми идеями и  положениями,  составившими  в  совокупности
суворовскую "науку побеждать". В области  стратегии  С.  считал,  что  война
должна быть по возможности скоротечной, для чего необходимы своевременная  и
энергичная мобилизация всех сил и средств для её успешного ведения с  учётом
международной обстановки,  сил  и  намерений  противника,  постановка  перед
вооружёнными силами решительных целей, быстрота  наступательных  действий  с
целью разгрома прежде  всего  живой  силы  противника.  С.  был  решительным
противником господствовавшей в  то  время  в  европейских  армиях  кордонной
стратегии. Он рассматривал маневр войск на театре военных  действий  не  как
самоцель, а как  средство  уничтожения  источников  снабжения  и  пополнения
противника,  сосредоточения  своих  сил  против  его  "слабого  пункта"  для
решительного  удара  в  полевом  сражении.  Следуя  принципу   "держать   по
возможности все силы свои в совокупности",  С.  предвосхитил  стратегическую
идею массирования сил, обычно приписываемую Наполеону I. С. учил, что  успех
сражения   обеспечивают   тщательная   разведка   (войсковая,   агентурная),
скрытность  замыслов  и  действий,  внезапность  удара.  Громадное  значение
придавал он фактору времени: "расчёт времени есть  главное  правило  ведения
войны",  "от  единого  иногда  мгновения   разрешается   жребий   сражения".
Непримиримый враг догматизма и шаблона,  С.  учил:  "все  кампании  различны
между собой", "никакой баталии в кабинете выиграть не  можно  и  теория  без
практики мертва". Резко критикуя систему руководства  боевыми  действиями  с
помощью составляемых "для проформы" "примерных планов кабинетов"  без  учёта
постоянно изменяющейся обстановки, С. считал, что  главнокомандующий  должен
обладать полнотой власти. Он строго учитывал обстановку  и  характер  театра
военных действий (топография, климат, время года, сырьевые  ресурсы,  речные
системы, дороги и др.), особенности противника,  возможности  привлечения  в
свою армию местного населения (славян и  греков  в  русско-турецких  войнах,
итальянцев и швейцарцев в войне с  Францией).  Большое  внимание  С.  уделял
задачам обеспечения армии людскими и материальными резервами,  транспортными
средствами,  чёткой  работе  квартирмейстерской  и  штабной  служб.   Считая
наступление главной формой боевых действий, С.  не  пренебрегал  обороной  и
"великим принципом": "никогда не надо слишком удаляться от своих  ресурсов".
Тактика С. была  органически  связана  с  его  наступательной  стратегией  и
носила решительный характер. С. применял в  бою  различные  боевые  порядки:
линии, каре,  колонны  (полковые,  батальонные,  взводные  и  другие)  и  их
сочетания. Ещё в 1778 он пришёл к выводу о преимуществе  применения  колонн:
"... колонна та гибче всех построениев, быстра  в  её  движении,  ежели  без
остановки, то всё пробивает". Действия  колоннами  сочетались  с  действиями
пеших и конных егерей в рассыпном строю перед фронтом и на  флангах  боевого
порядка. С. нередко проводил  бои  ночью.  При  действиях  против  крепостей
отдавал предпочтение решительному и тщательно подготовленному  штурму  перед
длительной осадой. В 1799 С. разработал "Правила ведения военных действий  в
горах".  Тактическим  приёмом  С.  являлась  быстрота   движения   войск   в
наступлении  с  целью  сократить  потери  в  зоне  действительного  огня   и
сохранить силы для  штыковой  атаки.  В  то  же  время  С.,  увеличив  запас
ружейных патронов до  100  на  солдата,  требовал  прицельной  стрельбы.  С.
тщательно  и  детально  разрабатывал  диспозиции  сражений,  осад,   штурмов
крепостей.  Вместе  с  тем  после  отдачи  общего  приказа  он  предоставлял
командирам дивизий и корпусов право действовать "наилучшим  образом"  по  их
усмотрению "в зависимости от местных условий". Большое  внимание  С.  уделял
боевой подготовке войск. Он обучал своих солдат "во всякое способное  время"
в мирной и военной обстановке, настойчиво проводя  свой  принцип:  "легко  в
ученье - тяжело в походе, тяжело в ученье -  легко  в  походе".  С.  ввёл  в
боевой подготовке "сквозные атаки", то есть двусторонние манёвры  армии,  во
время которых отрабатывались наступление, оборона, встречный  бой,  действия
на пересечённой местности, преследование и т. д. Воспитывая  войска  в  духе
"смелой нападательской тактики", С.  всеми  мерами  развивал  у  подчинённых
инициативу. Не только офицерам, но и унтер-офицерам и солдатам сообщалось  о
плане предстоящих действий,  так  как  "каждый  воин  должен  понимать  свой
маневр".  Инициативу,  предприимчивость,  храбрость   С.   поощрял   боевыми
наградами, способных (в том числе  солдат  и  унтер-офицеров)  продвигал  по
службе.  С.  постоянно  заботился  о  высоком  морально-боевом  духе  войск,
воодушевлял  солдат  в  трудном  походе  своим  красноречием  и  юмором.  С.
воспитывал  у  них  чувство  товарищества,  профессионального   достоинства,
заботился о военной выправке, опрятности и нравственности  солдат,  выступал
против бессмысленной муштры и жестокого обращения  с  ними.  От  подчинённых
требовал  грамотности  и   сообразительности,   не   терпел   "леноумия"   и
"немогузнайства". С.  поддерживал  строгую  военную  дисциплину,  но  всегда
считался  с  обстоятельствами,  смягчающими  вину  нарушителя.  Он  проявлял
неустанную  заботу  о  здоровье  и  физической  закалке  солдат,  санитарном
состоянии казарм и лагерей, хорошем питании, обеспечении  удобным  и  тёплым
обмундированием и обувью; ввёл весьма передовые для своего времени  "Правила
медицинским  чинам".  В  результате   в   войсках   С.   резко   сократились
заболевания, которые были бичом армий 18 в. В  дореволюционной  России  лишь
передовые военные деятели и писатели  признавали  заслуги  С.,  в  некоторых
официальных трудах его военное наследие либо оставлялось без внимания,  либо
искажалось. В СССР было положено начало подлинно научному изучению  военного
наследства С., изданы его труды. 29 июля 1942 Президиумом Верховного  Совета
СССР был учрежден военный орден Суворова 3 степеней; 21 августа  1943  пост.
СНК СССР и ЦК ВКП (б) были созданы Суворовские училища.  В  СССР  существуют
музеи  С.  в  Ленинграде,  Новой  Ладоге,  Очакове,  Измаиле,  Кобрине,   с.
Кончанском (Новгородская область),  с.  Тимановке  (Винницкая  область),  с.
Ундол  (Владимирская  область).  Памятники  С.  воздвигнуты:  в   Ленинграде
(скульптор М. И. Козловский, 1801), Новой Ладоге (В.  А.  Вернер.  1948);  в
Очакове (1907), Измаиле (1945), Тульчине (1954)  -  все  Б.  В.  Эдуарде;  в
Кобрине (М. Е. Роберман), Херсоне (Е. Н. Рукавишников, 1950), с.  Тимановке,
Симферополе, Калининграде, Кончанском, а также в Рымнике (Румыния). В  честь
С.  названы  населённые  пункты  -  с.  Суворово  (Пензенская  область),  с.
Кончанское-Суворово (Новгородская  область),  с.  Суворове  (близ  Козлуджа,
Болгария).

Для добавления страницы "А.В. Суворов"в избранное нажмите Ctrl+D
 
 
   
 
Хронология
 
 
Библиотека
 
 
Статьи
 
 
Люди в истории
 
 
История стран
 
 
Карты
 
   
   
 
Рефераты
 
 
Экзамены, ЕГЭ
 
 
ФОРУМ
 
 

В избранное!
нас добавили уже 9926 человек...
 
   
   
РЕКЛАМА
 
   
 

   
Поиск на портале:
вверх
История.ру©Copyright 2005-2024.
вверх